"Может быть, я сейчас опережаю события, но я сегодня посмотрела примеры электронных дневников. Предполагаю, что наши дети будут создавать нечто подобное. Как быть, если я сама не совсем понимаю пока, как сделать временную ленту? Или интерактивный плакат, инфографику? Сама я в IT-технологиях не сильна, учусь самостоятельно. Может стоит обратиться в ИМЦ с просьбой о сотрудничестве? Где всему этому можно научиться? И вопрос для меня немаловажный - подобные программы придется устанавливать и во сколько это обойдется? В общем вопросов много. Не хотелось бы покидать проект или оставаться безучастной зрительницей. Пора будить от спячки способных и талантливых детей. И кто это сделает, если не мы?)))"
Возможно, у вас тоже возникают все эти вопросы. По этой причине ответ мы решили выставить и в блоге, для всех:
Ответ координатора:
Дорогие коллеги! Не волнуйтесь, под вашими словами могли бы подписаться минимум половина всех участников проекта Я и сама не сильна в технологиях, тоже учусь самостоятельно. И тоже пока совершенно не представляю, как создать ментальную карту))
Именно по этой причине - недостаток технических навыков у руководителей детского чтения - проект выстроен так, что вначале проводится цикл обучающих вебинаров. В этот раз мы добавили темы по обзору новой детской литературы и по технологиям работы с текстом. Но будет и много вебинаров технических. Будем учиться все вместе. Хотя такие вебинары в большей степени дают лишь направление - куда пойти, где можно поучиться самостоятельно, и обрисовывают в общих чертах работу с сервисами.
Дорогие коллеги! Не волнуйтесь, под вашими словами могли бы подписаться минимум половина всех участников проекта Я и сама не сильна в технологиях, тоже учусь самостоятельно. И тоже пока совершенно не представляю, как создать ментальную карту))
Именно по этой причине - недостаток технических навыков у руководителей детского чтения - проект выстроен так, что вначале проводится цикл обучающих вебинаров. В этот раз мы добавили темы по обзору новой детской литературы и по технологиям работы с текстом. Но будет и много вебинаров технических. Будем учиться все вместе. Хотя такие вебинары в большей степени дают лишь направление - куда пойти, где можно поучиться самостоятельно, и обрисовывают в общих чертах работу с сервисами.
- К вопросу о том, где этому можно научиться. Я сама многому научилась, самостоятельно проходя мастер-классы на портале вики-сибириада, вот здесь: http://wiki-sibiriada.ru/Мастер-классы
- К вопросу о программах. Есть огромное количество онлайн-сервисов, работая в которых можно создавать интересные... виртуальные поделки Все эти сервисы, как правило, устанавливать на ПК не надо, с ними работают в интернете. Большинство из них бесплатные. Для работы с некоторыми нужно пройти регистрацию (примерно такую же, как при регистрации в соцсетях). Обо всем этом будут говорить ведущие мастер-классов на вебинарах. И к ним потом , по мере самостоятельного освоения сервиса, можно будет обратиться за консультацией.
Многое можно сделать в обычной презентации. Если же вы решите работать с видео, то здесь да, придется установить программу по работе с видео.
Если говорить в общем и целом - самую большую проблему я вижу в том, чтобы усадить ребенка за книгу, уговорить прочитать, поработать потом нашими обычными способами - написать по книге отзыв/эссе, составить синквейн, придумать сюжет буктрейлера, создать временную ленту (сначала на бумаге! а как же иначе!) и т.д. Поверьте, освоение технических навыков намного проще, чем все это.
Комментариев нет:
Отправить комментарий