13 идей от творческих
библиотекарей
На вебинаре «Мотивация к прочтению художественных произведений
при помощи современных технологий», прошедшем в рамках проекта, библиотекарям
и педагогам было предложено задание Опишите, каким образом вы можете
использовать генератор ребусов в своей работе. После вебинара прошло 25
дней. За это время мы получили 172 ответа на вопросы анкеты! Но эти ответы
видны только организаторам проекта. Думаем, что и вам, уважаемые коллеги,
интересно услышать друг друга, поэтому представляем вашему вниманию некоторые
из ответов участников вебинаров.
1. Вера Васильевна Кучина, заведующая детской
библиотекой №14 МБУК "ОДБ" г. Тольятти: «Ребусы можно использовать
для оформления книжных выставок и библиографических списков, при проведении
литературных игр и викторин. Их можно использовать практические в любом
библиотечном мероприятии. Например, в начале мероприятия, попросить читателей
отгадать, кому или чему будет посвящено занятие. Привлечь внимание к книге,
задавая вопросы с использованием ребусов. А уж если предложить читателям самим
составить ребусы, прочитав книгу, отбоя не будет от желающих. Это мотивирует
ребят читать вдумчиво, чтобы подобрать правильные слова и формулировки. Можно
провести конкурс ребусов, по книгам определенной тематики».
2. Пантелеева Анна Александровна, заведующая
сектором организации досуга и развития творческих способностей детей библиотеки
- филиал №10 ГКУК г. Севастополя "ЦБС для детей": «Генератор
ребусов можно использовать во многих массовых мероприятиях, проводимых в
библиотеке. Это литературные викторины "Узнай героя", где дальше
можно развить тему из какой книги эти персонажи, назвать автора и т. д. Или
ребус может стать началом литературной беседы по книге, название которой
зашифровано. Ребус может быть дополнением к библиотечному уроку для читателей,
впервые посетивших библиотеку, если зашифровать слова "Библиотека",
"Читатель", "Книга"».
3. Чернецкая Ольга Владимировна, заведующая
информационно-библиографическим отделом ГБУК РК «Крымская республиканская
детская библиотека им. В.Н. Орлова»: «Ресурс «Генератор ребусов» можно
использовать во время различных занятий с детьми (в т.ч. при изучении
английского языка). Это может быть индивидуальная и групповая работа:
соревнование между командами, игры «Кто быстрее?» и «Самый интересный (трудный,
легкий…) ребус», «ребусная» эстафета и др. При анализе литературного
произведения, сборника можно поставить перед детьми определенную задачу.
Например, составить ребус, использовав в качестве исходных слов имена героев
книги».
4. Кулешова Елена Анатольевна, гл.
библиотекарь по редакционно-издательской работе МКУК "ЦСДШБ"
г.Озерска: «На занятиях по информационным технологиям познакомлю детей с
генератором ребусов, предложу составить ребусы на различные темы. Буду
пользоваться сервисом для подготовки заданий для малышей».
5. Рачкова Людмила Васильевна, ведущий
библиотекарь МБОУ "СОШ с. Дачное", Сахалинская область, Корсаковский
район: «Очень интересно работать в генераторе ребусов. Я больше работаю с
начальной школой, Дети этого возраста любят разгадывать загадки, расшифровывать
ребусы. Можно зашифровать названия журналов, тем самым мотивировать ребят к
поиску этого журнала и его прочтению. При работе с текстом предложить выделить
ключевые слова и зашифровать их. Отгадывать главных героев произведения. Если
текст познавательный, то ребус заинтересует новым термином. Если рассказы про
животных, то ребус зашифрует этих зверей. Исторические события и факты,
представленные ребусом заинтересуют. Познание живой природы и т.д, и т.п»
