Участники проекта «Книжный шкаф поколения NEXT» живут в разных городах, селах, деревнях и поселках нашей страны. Приятно узнавать, как смотрели и обсуждали вебинары в Новоуральске и Сарове, получать известия из Южно-Сахалинска и Владимира и многих-многих других уголков России.
Сегодня мы более подробно расскажем о том, что думают об участии в проекте екатеринбуржцы.
Чего ждать от проекта? Смогу ли дойти до конца? Получится ли у меня принять участие в вебинарах, привлечь ребят к конкурсу? Эти вопросы волновали в самом начале пути. Но прошли первые вебинары, и появилась уверенность, что все получится. Своими первыми впечатлениями от участия в вебинаре «Как мы будем работать в проекте» поделилась в блоге «Читаем в105» библиотекарь МБОУ СОШ №105 г. Екатеринбурга Аверкиева Светлана Ивановна:
«Зрительный образ – окна: конференция, чат, презентация. Честно сказать, я его как-то пугалась. Но всё прошло хорошо. Ничего не оттолкнуло, всё понимаемо-принимаемо. Себя, испуганную, в одной из презентаций увидела. Д. Рубина о замысле своих "Окон" писала: "Мне захотелось как-то… вздохнуть, поменять руку, открыть окно и глянуть вдаль." Вот, наверно, и мои ожидания такие же: открытие ... нового, интересного, полезного, вдохновительного».
Читая посты в блогах библиотекарей после вебинаров, мы узнаем, как наши коллеги говорят о сложных темах в своих библиотеках. Вот, например, небольшой фрагмент из поста Светланы Ивановны, который появился в ее блоге после вебинара Марины Вячеславовны Ивашиной «Новые издания о войне и фашизме на книжной полке подростка»:
Мы читаем "Куклу" после "Дороги жизни" Н. Ходза (очень люблю и подачу текста, и карты, и рассказы, и фотографии. Взвешиваем 125 г. хлеба, показываем метроном). Через какое-то время читаем "Куклу". И уже ребята видят в тексте "блокадное": печку-буржуйку, "ломали стулья", "ходили с санками и с ведром и бидончиком" на Неву", "на боку лежал трамвай", "у неё не было сил проснуться", ледовую дорогу. Сами объясняют про чай "белая ночь". И я уже писала: попробовали стратегию "Соревнуемся с писателем" - прогнозируем содержание книги, просмотрев иллюстации.
Активный слушатель вебинаров – школьный библиотекарь МБОУ СОШ №64 г. Екатеринбурга Чечулина Ольга Вадимовна. Она тоже делится с нами своими чувствами после каждой виртуальной встречи, рассказывает о библиотечных проблемах. Вот каким был ее отзыв после вебинара Марины Вячеславовны Ивашиной:
Добрый вечер. Я все еще нахожусь под впечатлением от обзора. Анкету заполню завтра. Были бы книги эти в школьной библиотеке. Да и некоторых учителей сдвинуть тяжело…
С большим удовольствием мы читаем отзывы, появляющиеся в блоге ББ, ведёт который Козырева Наталья Владимировна, заведующая библиотекой лицея №130. У Натальи Владимировны появились свои идеи по привлечению к проекту школьников:
Совсем недавно родился новый блог. Его автор – библиотекарь гимназии №70 Сураева Ольга Юрьевна. На вопрос о необходимости участия в проекте педагогов разных областей Ольга Юрьевна в своем блоге отвечает так:
Спасибо за ваши отзывы, уважаемые коллеги!
Чего ждать от проекта? Смогу ли дойти до конца? Получится ли у меня принять участие в вебинарах, привлечь ребят к конкурсу? Эти вопросы волновали в самом начале пути. Но прошли первые вебинары, и появилась уверенность, что все получится. Своими первыми впечатлениями от участия в вебинаре «Как мы будем работать в проекте» поделилась в блоге «Читаем в105» библиотекарь МБОУ СОШ №105 г. Екатеринбурга Аверкиева Светлана Ивановна:
«Зрительный образ – окна: конференция, чат, презентация. Честно сказать, я его как-то пугалась. Но всё прошло хорошо. Ничего не оттолкнуло, всё понимаемо-принимаемо. Себя, испуганную, в одной из презентаций увидела. Д. Рубина о замысле своих "Окон" писала: "Мне захотелось как-то… вздохнуть, поменять руку, открыть окно и глянуть вдаль." Вот, наверно, и мои ожидания такие же: открытие ... нового, интересного, полезного, вдохновительного».
Читая посты в блогах библиотекарей после вебинаров, мы узнаем, как наши коллеги говорят о сложных темах в своих библиотеках. Вот, например, небольшой фрагмент из поста Светланы Ивановны, который появился в ее блоге после вебинара Марины Вячеславовны Ивашиной «Новые издания о войне и фашизме на книжной полке подростка»:
Мы читаем "Куклу" после "Дороги жизни" Н. Ходза (очень люблю и подачу текста, и карты, и рассказы, и фотографии. Взвешиваем 125 г. хлеба, показываем метроном). Через какое-то время читаем "Куклу". И уже ребята видят в тексте "блокадное": печку-буржуйку, "ломали стулья", "ходили с санками и с ведром и бидончиком" на Неву", "на боку лежал трамвай", "у неё не было сил проснуться", ледовую дорогу. Сами объясняют про чай "белая ночь". И я уже писала: попробовали стратегию "Соревнуемся с писателем" - прогнозируем содержание книги, просмотрев иллюстации.
Активный слушатель вебинаров – школьный библиотекарь МБОУ СОШ №64 г. Екатеринбурга Чечулина Ольга Вадимовна. Она тоже делится с нами своими чувствами после каждой виртуальной встречи, рассказывает о библиотечных проблемах. Вот каким был ее отзыв после вебинара Марины Вячеславовны Ивашиной:
Добрый вечер. Я все еще нахожусь под впечатлением от обзора. Анкету заполню завтра. Были бы книги эти в школьной библиотеке. Да и некоторых учителей сдвинуть тяжело…
С большим удовольствием мы читаем отзывы, появляющиеся в блоге ББ, ведёт который Козырева Наталья Владимировна, заведующая библиотекой лицея №130. У Натальи Владимировны появились свои идеи по привлечению к проекту школьников:
Уважаемые коллеги, желаем вам дальнейших успехов в проекте.
И, конечно, ждем новых отзывов!
Комментариев нет:
Отправить комментарий